Образовательные программы

Образовательная программа организации (реквизиты):

Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципальной бюджетной дошкольной образовательной организацией центра развития ребенка детского сада № 34 муниципального образования Темрюкский район

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Муниципальной бюджетной дошкольной образовательной организации центра развития ребенка детского сада № 34 муниципального образования Темрюкский район

Программы составлены в соответствии сПриказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»  и с учетом Примерных программ: 

Методические основы ( примерные программы)

Основная образовательная программа:

 «От рождения до школы»  Инновационная программа дошкольного образования, под редакцией  Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой, 2020г.

 В программе «От рождения до школы» представлены основные компоненты оптимальной организации образовательно – воспитательного процесса. В инновационном издании в основе своей сохранены цели, задачи и содержание образовательной работы (чему учим). Однако есть изменения, связанные в первую очередь с образовательными технологиями (как учим). Следует отметить, что инновационное издание не отрицает и не заменяет предыдущие варианты Программы, а дополняет и расширяет их.

Основные инновации Программы:

-внесены изменения в распорядок дня, позволяющие больше времени отводить на свободные игры и самостоятельные занятия детей, проектную и событийную деятельность, на дополнительные занятия и пр.;

-введены новые элементы режима дня: утренний и вечерний круг;

-принята концепция образовательного результата: где гармонично сочетаются развитие способностей, воспитание ценностных представлений и освоение знаний, умений, навыков;

-вводятся новые образовательные технологии: пространство детской реализации, образовательные события, утренний и вечерний круг, развивающий диалог, технология позитивной социализации, «ровестничество» - технология создания детского сообщества и др.;

-осуществляется переход на новый формат детско – взрослого взаимодействия: основанного на умении «слышать голос ребенка» и нацеленного на развитие детской инициативы;

-предлагается новый формат праздников: с опорой на детские интересы и детскую инициативу;

-подробно прописаны принципы организации развивающей предметно – пространственной среды: нацеленной на самостоятельные детские активности и возможность найти каждому ребенку занятия по интересам;

-значительная часть освоения предметного содержания: (знания, умения, навыки) проходят не в формате фронтальных и подгрупповых занятий, а в новых формах , таких как утренний круг, проектная деятельность, образовательное событие, обогащенные игры детей в центрах активности и др.;

-предлагается новый формат взаимодействия с родителями: когда родители и воспитатели не «заказчик» и «исполнитель», а коллеги и партнеры, у которых общая задача – воспитание ребенка, при этом воспитатель, как профессионал, занимает экспертную позицию,  а родитель прислушивается к мнению воспитателя и содействует ему по мере сил;

-создание ПДР (пространство детской реализации): как основного инструмента развития личности ребенка.

 

Коррекционные программы:

Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллетуальной недостаточностью, Л.Б. Баряевой, О.П. Гаврилушкиной, 2003г.

Подготовка к школе детей с задержкой психического развития, С.Г.Шевченко, Р.Д.Тригер, Г.М.Капустина, И.Н.Волкова; Москва, Школьная Пресса, 2004, 2005гг.

Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет", Н.В. Нищева,2016г

Программа  логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей,  Т.Б. Филичева, Г.В.Чиркина; Москва, Просвещение, 2016г.

Парциальные программы:

Парциальная программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки. Праздник каждый день», И.Каплунова, И.Новоскольцева, Санкт-Петербург, 2016 (Программа «Ладушки»).

Парциальная программа «Юный эколог», С.Н. Николаева, Мозаика-Синтез, Москва, 2017 г.

Методика «Ты, Кубань, ты наша Родина», Т.П. Хлопова, Н.П. Легких, И.Н. Гусарова, С.К .Фоменко, Л.М. Данилина; Департамент образования и науки Краснодарского края, г.Краснодар, 2004 (в рамках реализации регионального компонента, далее Методика «Ты, Кубань, ты наша Родина»)